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Primeira edição da Inédito Viável reúne 16 produções acadêmicas da Especialização em Gestão Educacional (Cead/Uesb

A Especialização em Gestão Educacional do Cead/Uesb lança a primeira edição da revista Inédito Viável – Revista sobre Sociedade, Cultura e Educação, com o dossiê temático “Múltiplos Olhares: A Gestão Educacional em Foco” . A publicação reúne 16 artigos e está disponível na plataforma Even3 e no site da Revista Reinventuras.

A organização da obra é do professor Ubirajara Lima, mais conhecido como Bira, que faz parte da Especialização em Gestão Educacional. Segundo ele, a ideia da revista Inédito Viável surgiu do interesse em criar um espaço para divulgar a produção acadêmica e reunir diferentes temas, perspectivas e áreas de conhecimento que dialogam com a sociedade, a cultura e a educação. “Ao longo desse processo, percebemos que os trabalhos desenvolvidos na Pós-Graduação em Gestão Educacional poderiam inaugurar muito bem esse espaço”, disse. “Mais do que publicar esses trabalhos, a proposta é mostrar às(aos) estudantes que suas pesquisas têm valor, podem circular, ser lidas e contribuir com outras realidades, fortalecendo também a percepção de que são autoras(es) e produtoras(es) de conhecimento”, ressaltou.

A iniciativa contou com a participação de estudantes, professoras(es), orientadoras(es), tutoras(es) e da equipe do Cead/Uesb. A publicação conta com ISSN 3086-7312, registro que identifica a revista como publicação periódica, e DOI próprio, identificador digital que facilita a localização e a referência da publicação no meio acadêmico. Cada um dos 16 artigos também possui DOI individual, contribuindo para o registro, a visibilidade e a circulação das produções acadêmicas.

Para o coordenador-geral do Cead/Uesb, José Carlos Martins, a publicação também representa uma forma de valorizar a produção acadêmica dos estudantes e fortalecer a EaD como espaço de pesquisa e produção de conhecimento. “A publicação desses 16 artigos representa um importante espaço para dar visibilidade às pesquisas e aos conhecimentos produzidos ao longo da formação”, destacou. “Essa iniciativa reforça a EaD como espaço de pesquisa, autoria e produção de conhecimento, além de valorizar o trabalho desenvolvido pelos nossos estudantes e por todos que contribuíram para essa publicação.”